Home OSTs [:fr]OST: Rapport octobre 2018[:ar]تقرير شهر اكتوبر 2018 حول الاحتجاجات الاجتماعية[:]

[:fr]OST: Rapport octobre 2018[:ar]تقرير شهر اكتوبر 2018 حول الاحتجاجات الاجتماعية[:]

0
[:fr]OST: Rapport octobre 2018[:ar]تقرير شهر اكتوبر 2018 حول الاحتجاجات الاجتماعية[:]

[:fr]

Encore un mois de mouvements de protestation dans diverses régions pendant lequel les établissements éducatifs ont constitué une pépinière de différentes formes de protestations.
En effet, la pénurie de transport scolaire, l’absence de cadre éducatif, la mise en place de réducteurs de vitesse devant les établissements scolaires et l’impossibilité d’inscrire les élèves en préparatoire, ainsi que le surpeuplement des sections et la violence contre le cadre éducatif et les problèmes liés aux foyers scolaires ont été le centre des mouvements des parents, des étudiants et du cadre éducatif.

Français

[gview file= »https://ftdes.net/rapports/fr.octobre2018.pdf »]

 

Arabe

[gview file= »https://ftdes.net/rapports/ar.octobre2018.pdf »]

 

Anglais

[gview file= »https://ftdes.net/rapports/en.octobre2018.pdf »]

 [:ar]

مقدمة تقرير شهر أكتوبر للتحركات الاحتجاجية شهر اخر من التحركات الاحتجاجية في مختلف الجهات مثّلت فيه المؤسسة التربوية حاضنة لمختلف الاشكال الاحتجاجية فغياب النقل المدرسي ونقص الإطار التربوي وعدم توفر مخفضات سرعة امام المؤسسات التربوية وعدم توفر الفرصة لترسيم التلاميذ في السنة التحضيرية والاكتظاظ داخل الأقسام والاعتداء على الاطار التربوي والاشكالات المتعلقة بالمبييتات المدرسية كلها كانت مجموعة من الأسباب الدافعة لتحركات الاولياء والتلاميذ وأيضا الاطار التربوي. ومن الاحتجاجات المرصودة في الحرم التربوي والتي نود ذكرها هو دخول تلميذات المبيت المدرسي في فوسانة بولاية القصرين في تحرك احتجاجي ليلا إثر طرد القيمة العامة لتلميذتين ليلا والمطر ينزل لانهما لم تقوما بخلاص معلوم الإقامة

 

Français

[gview file= »https://ftdes.net/rapports/fr.octobre2018.pdf »]

 

Arabe

[gview file= »https://ftdes.net/rapports/ar.octobre2018.pdf »]

 

Anglais

[gview file= »https://ftdes.net/rapports/en.octobre2018.pdf »][:]

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here